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摘要： 辽宁本溪适合做点什么副业，增加收入？严禁在职教师有偿补课能有效遏制当下的补课浪潮吗？辽宁本溪适合做点什么副业，增加收入？众所周知辽宁本溪是个五线城市，收入很低，很多人甚至还没有保险...

1. 辽宁本溪适合做点什么副业，增加收入？
2. 严禁在职教师有偿补课能有效遏制当下的补课浪潮吗？

辽宁本溪适合做点什么副业，增加收入？

众所周知辽宁本溪是个五线城市，收入很低，很多人甚至还没有保险，下班时间做点副业确实很有必要，接下来谈谈我的理解。

下班后想要做副业必须要吃苦，要么吃学习上的苦，要么吃生活上的苦。但是我建议你最好吃学习的苦，这样你能挣得更多，收获更大。

如果你热爱学习，并且能够发掘自己的优势，其实可以做主播。这个行业干好了可比上班挣得多，收入之高超乎你的想象。如果能够坚持做下去挣个几百万，到时候离开本溪的破地方到新一线城市安家岂不美滋滋。

除了做主播之外，业余时间你还可以兼职干保险代理人。众所周知我国这些年对保险事业很重视，对于本溪来说也不例外。这个工作很有技术含量，而且也不耽误你平时上班，干好了挣得也很多，坚持下去我相信你会成为本溪的有钱人，以上就是我的看法。

我是东北打工者看城市发展，以上就是我对这个问题的看法。其实在本溪有很多好的副业可以在下班之后干，前提是需要具有很强的学习能力，如果能够做到这一点，我相信任何人在北极都可以过得美滋滋。

严禁在职教师有偿补课能有效遏制当下的补课浪潮吗？

头疼医头、脚痛医脚，劳而无益。不找准造成家长学生补课的原因，不针对源头精准施策，问题丝毫不可能得到解决。

造成补课的原因首先在于大家认为需要通过补课才能满足学生要面对的考试竞争、就业竞争、发展竞争，最直接的就是平时的考试排名和高考能考出什么样的成绩、进入什么样的学校。无论是补文化课还是补一些艺术类的课，几乎全部都是这样一个原因造成的。

补课，是欣慰大家认为在正常的课堂上没有吃饱。换句话说，校内正常的教学被大家认为没有让学生学到应该学到的东西，没有学到应有的知识覆盖面和难度，不足以去达到考试竞争应有的水准和要求。

很不幸，家长孩子的担心和感觉确实是事实。

近些年的课程改革特别是教材改革让人有些摸不着头脑，难度标准和高考要求的难度完全不一致不说，课程安排顺序体例脱离知识和学习规律，需要老师大量补充缺失的知识、根据正常知识规律去调整授课顺序，而这样的能力和素质，也没有这样的积极性，加上个别老师的不正确的动机，多数学生面临的就是和高考要求完全不匹配的学校教育。

正是在这样的大背景下，补课成为一种遏制不住的浪潮。毕竟，有需求就有市场。

要遏制补课浪潮，最核心最关键的仍然在课本，在课内，在让学生在学校内学到的知识和考试、竞争所需要的知识的广度深度难度相匹配，是让尽可能让所有的孩子享受到优质教育教学***。

所以，靠禁止老师有偿补课的办法解决补课问题，根本是一方情愿的没有什么实际意义的做法。更何况，也不可能真正禁止得住。

当下的补课浪潮的补课主力已经不是在职教师，我的这个判断可能不准确，因为我们国家大，而且这补课浪潮各地掀起的时间时间段与程度千差万别。但笔者认为基本是正确的。

笔者所在地是上海郊区，据我的经历与观察，十年前我地的补课主力走在职教师，收费也还合理，在职教师的补课对象大多为本校学生，一般不高额收费。在教育行政部门三令五申干预下，目前在职教师的补课仅限于个别在职教师暗地里为个人亲戚朋友的孩子的零星补课，一般不收费，只表示些人情往来。但许多家长接送孩子补课仍然很忙，基本上每个孩子都在补课，而且费用离谱，但去的都是社会补课机构。局外人只要关注一下街头或车站的小广告便知。

因此，现在仍把补课潮视为在职教师在推波助澜，对象和方向都错了。不少家长的吐槽或有些论者的议论，笼统地认为老师师德不好，课上不讲补课讲，都有偏差，都认为补课的是在职教师，其实这些老师都是补课机构招来的待业大学生或其他人员，现在社会上文化程度高了，能任教中小学生的人员众多。而补课的内容大都是提前超纲的内容，只有超前或加深，才会在考试中看到分数的提高，而且无所谓进度，不可能存在课上不讲补课讲的可能。补课机构的老师根本不可能去顾及进度问题。

社会补课机构是有经营执照的市场行为，只要这个市场存在，要想遏止补课潮只是隔靴搔痒。