面试试讲答辩的技巧,面试试讲答辩的技巧和方法

摘要： 教师面试结构化很烂，试讲没超时讲完了，答辩考官问了试讲中的两个知识点问题，能过吗？中小学副高职称评审面试答辩，评委评审最看中哪些方面？教师面试结构化很烂，试讲没超时讲完了，答辩考官...

1. 教师面试结构化很烂，试讲没超时讲完了，答辩考官问了试讲中的两个知识点问题，能过吗？
2. 中小学副高职称评审面试答辩，评委评审最看中哪些方面？

教师面试结构化很烂，试讲没超时讲完了，答辩考官问了试讲中的两个知识点问题，能过吗？

结构化回答的不好其实不起决定性作用，要是按得分比例的话结构化也就10分，主要还是看试讲，试讲没有超时而且给你答辩的机会了，那么还是有机会可以过的，因为评委要是觉得你肯定不会过，没有作为一名教师的潜力那么答辩的机会都不会给你的，放松心态，考完了三月三号出成绩，好好过个年，没事的！

考官是根据综合表现来评分的

教师资格证面试满分100分，60分则合格，但在教师资格证面试成绩报告单中，并不会显示分数，直接显示的是合格与不合格。

当你走进面试室，你跟考官打招呼后，中间主考官跟你说的第一句话是：某某同学，你好，欢迎参加面试。本次面试共20分钟，先请你回答两个规定问题，然后试讲，下面我们随机抽取两个问题，请你认真听清题目，时间为5分钟。

考官宣读第一个问题

考生回答，回答完毕，请说声回答完毕。

考官宣读第二个问题

情况一：如果你回答完，时间还没到，考官会直接进入试讲环节。

情况二：如果你回答超时了，那么考官会提醒你时间到，就要进入试讲环节了。

以上两个结构化问题回答完毕后，考官会说：试讲开始，时间10分钟，注意把握好时间。

其实有时候并没有你想象得那么烂。这个嘛，如果你是师范专业，相对而言，好过一点。非师范专业的话，这个结果就很难讲。因为考官也是根据你全场的综合表现打分，或许你结构化偏低，但试讲偏高，最后的总分也不会差的

中小学副高职称评审面试答辩，评委评审最看中哪些方面？

面试答辩环节属于主观性测评，得分结果是受评委主观因素影响的。

评委在公正评价的情况下，也会有或多或少的偏差。另外还有未必公正的可能，也即结果可能受评委组控制，这样也会导致结果的千差万别。导致主观改变结果的可能性也有很多，因地区不同而不同，因学校不同而不同，不能一概而论。

现从具体实践层面，就某地的职称评审政策谈一下其中一种主观改变结果的情形：

某地政策为模拟讲课10%，答辩10%，学校考核占80%。模拟讲课与答辩由外校评委进行测评。

现实情况：外校评委不会惹麻烦的，评分一则分差极小，二则评委提前会关注该校80%那部分评审工作得出的排名情况，比如可以查看该校公示情况，然后根据该排名进行打分，尽量使讲课答辩得分结果中的排名与该校校内测评排名一致。

即便在校内测评中，上一名次与下一名次分差只有零点几，也不可能翻盘。因为评委会尽量谨慎的去操作。

结论：讲课答辩环节不起决定性作用。

启示：申报教师不可把鸡蛋放在讲课与答辩这种主观题的篮子里，而应把重点放在讲课答辩之外的其他各项目上，务必保证在这些部分领先，否则一旦落后，翻盘可能性微乎其微。

中小学副高职称就是我们平时所说的中小学高级教师，在我们的学历、任现职年限以及相应的业绩条件达到以后，获得申报资格，按要求上报所需要的所有资料，包括电子档的和纸质的所有材料，在通过评委会的严格审核之后，进入面试答辩的环节，在通过面试答辩环节之后，基本就确定了公示名单，如果公示无异议，那么这些老师的高级职称就基本上确定了。

很多地方的高级教师面试答辩，都是把这些老师集中到市里指定的地点，按照要求统一进行的，根据近年来的情况来看，面试答辩的程序还是比较规范的，考场纪律也相当严厉，其最终的结果也是公平公正公开的。我们知道，这些参加面试答辩的老师，他们按照规定的时间到达指定地点，经过身份验证以后，现场抽签编号，随机分配答辩考场，从相关程序和纪律来看，还是相当公平公正的，最大程度的降低了人为干扰因素。

通过和那些参加面试答辩的老师交谈得知，在说课答辩现场，老师们的第一印象、仪容仪表都不是什么问题，主要内容就在说课方面，老师当场抽签，抽取自己要说课的题目，然后，有十五分钟的自己备课时间，上场说课时，不让带教材，允许把备课时的演草纸、备课提纲带进考场，各位评委根据老师的说课情况，根据既定标准，现场评判打分。但是，有个别老教师也可能存在这样的想法，认为自己年龄大了资格老了，可能会得到评委们的照顾，其实这种想法是要不得的，评委们主要依据相关规则评判，年龄教龄问题不是加分项，所以，参加说课的老师，应把主要精力放在自己的业务上，放在自己的专业知识方面，力争在面试规定的时间内，完美展现出自己真正的业务实力。

我19年经过了副高职称评审面试答辩，感觉评委最看中的就是真实与自信。

那天，评委问我怎样教三年级孩子写动物。我按照自己平时的做法，认认真真地回答了。我看到其中一个评委边听边记录，另一个评委边听边点头，心里暗喜，以为答辩就这样结束了。

谁知道评委又问我：“天干地支表示什么？”我一下愣住了。我虽然知道天干地支与五行八卦，与时辰，与方位，与属相等有关，但具体表示什么，真的说不清楚。

我老老实实告诉评委我知道的，然后又告诉他们，天干地支具体表示什么我真的不知道。我没有说我忘记了，也没有狡辩说这些知识对于小学老师来说根本用不上。

因为这个问题没有答好，我心里比较沮丧。但是表面上我仍然面带微笑，继续回答评委提出的第三个问题：“律诗有什么特点？与绝句有什么不同？”

对于教了二十多年语文的我来说，这个问题自然不是很困难。我坐在那里，不紧不慢地说着自己的看法。同时还结合小学语文教材里面的律诗与绝句，说着律诗与绝句的不同与相同。

我答完了，评委示意我可以出去了。出来遇到另一个同事，这个同事已经好多年没有上课，是学校的会计。

她的资料弄得花团锦簇，看起来无瑕可击。她说评委问她的问题中有一个非常难，她答不上来，就告诉评委她因为紧张，几天几夜都没有睡好，忘记了。

过一段时间，我们在德阳市的官网上查到，副高答辩有六分之一的人被刷下。我们学校那位没在一线上课，说自己因为紧张，忘记了的老师没有通过答辩。

同事们直埋怨校长推她出去，浪费了一个名额。她却埋怨评委苛刻，说忘记了很正常啊。其实我和另外两个同事知道，她开始回答问题时，评委已经听出她不在一线。

坐标河南周口，我是今年3月份通过副高答辩的。

我想把我的情况给你讲一下。我讲的是小学语文，希望对你有帮助。

当时由于疫情原因，推迟时间，准备了三四个月，我还有些紧张，那两天我都没敢怎么睡觉。别笑。

不知道抽的是哪一课，我讲小学阶段3，4年级的课，每课都要准备。语文园地和作文不抽。

我讲课抽的是小学四年级语文下册《我们家的的男子汉》，由于准备充分，讲得比较顺溜，板书字体也工整，毕竟我练了很久的正楷字。

下面我把几点评委看重的几点。

1、看你的导入新课精彩不精彩。前3分钟很关键。

2、板书清晰合理，字体工整美观。

3、本课要讲的重难点突出。

4、没有学生，你要提问。模拟有学生讲课。就像演戏一样。