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摘要： 老师的付出与收入是否成正比？为什么有些年轻人不愿意报考师范学校？老师的付出与收入是否成正比？为什么有些年轻人不愿意报考师范学校？老师的付出与收入是否是否成正比。这是个很现实的问题。...

1. 老师的付出与收入是否成正比？为什么有些年轻人不愿意报考师范学校？

老师的付出与收入是否成正比？为什么有些年轻人不愿意报考师范学校？

老师的付出与收入是否是否成正比。这是个很现实的问题。我们要认识到。社会上无论哪个行业的收入和支出都是成正比的。有努力就有回报。没有努力绝对不会有回报。当然这不能包含不可抗拒的天灾人祸。当然，这也不能用正比例来计算。

现阶段。以我过来人的眼光来看。教室行业的潜力是很大的。只要是聪明的人。敢于闯新的人。善于向别人学习的人。坚定要搞出成绩的人。前途是光明的。要比别的行业好努力的多。当然，各行有各行的难处。这要你有不遗余力的去想办法克服。

我最感慨的是辽宁省潘金市育局局长魏书生老师。他原来是个民办教师。脑筋灵活。敢于创新。他的教学方法非常有特色。所以成绩特别显出。最后提拔为教育局长。他的收入肯定比别人增加的多。我认为这就是多付出多收入。

至于成正比例不成正比例，这实在不能用数学的等式来计算。细分析魏 老师的教学策略，我认为非常容易学到手。当然，这取决于你是否甘于平凡。是否深刻研究魏书生老师的教育思想。

第二个问题。年轻人为什么不愿意报考师范院校。这得承认教学工作确实是非常繁重的。这里面还有管理人的艺术。对于有些人来说确实是。不好干的。这就是为什么有些人学习成绩挺好，可是教学成绩那不怎么样的原因。对于这些人来说，它是不适宜干教学工作的。

还有一个原因大家对教育工作的认识是肤浅的。总认为管理小孩儿是比较难的。从古到今人们就有说不愿当孩子王的说法。其实。各行有各行的难处。各行有各行的易处。

我初中毕业报考志愿的时候。就不愿意报师范。结果后来进了教育行业，也沒觉得怎么难。所以在学校里排课的时候，我就表示。大家先挑，。挑的剩下的***。为什么呢？因为我肯钻研，愿意努力。我是在小学。不论数学，语文，音乐，体育，美术。我都拿得下来，游刃有余。所以我也不觉得多付出多累。所以我常得到大家的好评。从这方面来说，我觉得我并没有多付出。反而多收入了。

说没有多付出也不对。我确实多学习了数学，多学习了语文，多学习了音乐，多学习了体育，多学习了美术。这也可以说是多付出了吧。

你看。我罗里吧嗦一会儿说多付出了，一会儿说没有多付出。其实啊这就是矛盾的统一，看问题的辩证法。这里面包含了。难着不会，会者不难。学着就会不学者就不会的道理。总的来说。报考师范院校还是不错的。对国家对自己都是有利的。

教育行业适合良心活儿，一方面要求老师要有过硬的业务能力；另一方面要有敬业精神；还有对学生要有爱心。这样，老师就能忘我的工作，付出的一切无法用多少金钱来衡量的。老师希望得到的回报，就是老师教过的学生都能自食其力，独立生活，让父母放心，又能为社会做出应有的贡献，即老师手下无次品，这也是对老师的最大回报和安慰，这也是一位老教育工作者的心里话。

世界上从来不缺的就是人才。年轻人不想考师范就去考别的大学好了。国家不会强迫任何年轻人去考师范，均是自由报考。即使考上师范，毕业后也不一定有工作可做，大多数要参加教师招聘考试。考上才有机会做教师。

不想做教师，就去考自己喜欢的专业。国家不缺教师，教育好坏嘴上说很重要，其实心里都认为可有可无。国家需要的是听话的人，需要无私奉献的人，需要“马儿跑得好，马儿不吃草”的建设者。总而言之，不需要人才，只需要奴才。因为人才思维与众不同，人才太有个性，因为人才高傲，人才一般不听话。