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摘要： 江西省教师绿色通道调动流程？古代是如何选拔优秀人才的？江西省教师绿色通道调动流程？1.符合申请条件的外县(市、区)公办教师在规定时间内向调入县（市、区）教科体局提交书面申请，按要求...

1. 江西省教师绿色通道调动流程？
2. 古代是如何选拔优秀人才的？

江西省教师绿色通道调动流程？

1.符合申请条件的外县(市、区)公办教师在规定时间内向调入县（市、区）教科体局提交书面申请，按要求如实填写相关表格，诚信报名。

2.人社局、教科体局对申请调入人员的资格条件进行资格审查，组织符合调入条件人员面试(面试工作一般定在暑假，具体时间关注通知)。

3.对符合条件且面试成绩合格的人员，人社局、教科体局将结合今年全省中小学及特岗教师招聘缺额、教师减员、学科紧缺情况等呈报县***审批。***批准同意后，按要求组织体检，体检合格并公示无异议后，相关人员须在规定时间之前办妥调入手续(县外有关调出手续由申请人本人自行办理)，逾期未办理的，视为自动放弃调入资格。所有调入人员须与教育科技体育局签订聘用合同，一般最低服务期为5年。

古代是如何选拔优秀人才的？

简单来说，为加强君权而改进选拔制度。

在我国数千年的历史中，权力分布始终如同金字塔一般，在塔尖最顶峰的是统治者，下面是官员，再下面是吏员，最下面的才是无数百姓。所谓选拔优秀人才，也只是统治者为了维护自己的地位进行的一种行为，通过这种行为为自己的官员队伍补充人员，让他们协助自己统御四方，这种行为的集中体现，就是历朝历代的选官制度。

上官时期尚未形成成熟的人才选拔机制，加上记载很少，就连选拔首领的禅让制都有截然不同的两种说法，一说认为这是贤者相让的上古民主，尧舜禹都是贤君；一说认为这只是强者相攻，舜囚尧、禹逼舜、启杀伯益，完全是武力相争的结果。

上古以后，历史进入家天下，夏商周三代在漫长时间内摸索出了稳固的选官制度，也就是世卿世禄制。

周朝是这一制度的集大成者，在周朝的分封制、宗法制和礼乐制度等的限制下，各阶层有着明确的等级规定，周王为天子，公、侯、伯、子、男为诸侯，诸侯以下还有卿和大夫，诸侯可世袭，卿和大夫也可以世袭，世代都享有同样的爵位、官职和待遇。

这种制度显然是把贵族也纳入到了统治阶层，统治者给予他们足够的权力，换取他们的效忠，维护自己的统治。在当时生产力低下、交通不便的环境中，这种制度是很符合时代的，奠定了王朝寿命几百年的基础。

制度的弊端也很明显，那就是堵死了下层阶级的上升通道，出身为奴隶，终身为奴隶；出身为庶人，终身为庶人，想要实现阶级跃迁，难如登天。

当然，统治者也预想到了这些情况，事先作了些许安排，比如最高统治者是可以不按制度选人的，成汤重用奴隶伊尹、武丁起用瓦匠傅说等，都是此例。

最高统治者毕竟只有一人，为了扩***现人才的概率，他们又开发出了推荐制度，一些高级官吏是可以直接向统治者推荐人才的，有些人才也敢于自荐。此外，周朝在基层设有乡大夫，每三年一次考核，发现平民当中的人才，向朝廷举荐。

我国的人才选举最早其实可以追溯到先秦时期。

群雄争霸的春秋战国时期，因为兼并战争的频繁发生，贵族又趋于没落，一些下层的知识分子就摆脱了贵族的人身依附，得到了自由流动的社会环境。

这些知识分子如果想要发挥自己的才能作用是需要依附国君的赏识，而国君也需要大批的人才来强大自己的国家，于是乎便兴起了招聘制度。比如齐桓公因管仲的辅佐而称霸中原，秦孝公更是对商鞅的信任而使得秦国更加富强。

除了招聘制度外，春秋战国之时，一些国君、宰相等人会召集一些有学问、有才能的人，作为客卿。

这些人员为官员献良策，或者官员从这些人中挑选适当的人才，委任官职。比如秦国的孟尝君、魏国的信陵君、赵国的平原君和楚国的春申君、以及秦国丞相吕不韦，门下食客都号称三千。

两汉大致历时400多年，在古代的封建社会初期之中，形成的大一统的政治、经济、文化等方面，都获得了诸多发展。

在西汉王朝建立之后，为了适应大一统国家的人才需求、人才培养、选拔和任用，察举制度开始应时而生。到了东汉时期，察举制已经日臻完善，形成了具有中国古代特色的人才和选拔制度。

两汉的教育政策也是以察举制为轴心的。朝廷定制下选举和考试的政策、标准，教育也自然而然地向这些标准和政策靠拢。从察举制来看，主要分为两种，其一为由下而上的推荐，另一个则是由上而下的考核。