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摘要： 最令你怀念的老照片可否跟大家分享一下？我是一名小学教师，现在有机会调到市委工作，我该不该去呢？最令你怀念的老照片可否跟大家分享一下？第一张照片，毛主席纠正两个小八路对自己的称呼，说...

1. 最令你怀念的老照片可否跟大家分享一下？
2. 我是一名小学教师，现在有机会调到市委工作，我该不该去呢？

最令你怀念的老照片可否跟大家分享一下？

第一张照片，***纠正两个小八路对自己的称呼，说“我叫***，不叫***”。第二张照片，***、***、周恩来、任弼时、陈云、彭真、董必武等党和国家领导人与中华人民共和国第一次政治协商会议民主人士合影留念，请仔细看一下排位，这种排位现在几乎看不到了。

看看这幅作品的照片是描写***在我们民族危难时刻，置身前往安源煤矿，给苦难深重的工人们讲革命的道理，为推翻压在无产阶级劳苦大众头上的三座大山点燃了革命的火种。每当我看到这张照片就想起了***的星星之火，可以燎原的伟大之作！

这张最令我怀念的老照片整整40年，照片中，我18岁(中间站立者)，花样年华，刚走出校园不久就被亲戚介绍去"小鸭河工程指挥部"干菜买一职。

该工程是县***将小鸭河、叮当河，这两条河之间疏浚联通，使县城居民吃的自来水有足够充沛的水源保障，当时好像有四个公社民工参与上河工，而工程指挥部主要人员亦是按需从各单位抽调而来，指挥部设在郑庄村郑后野家几间瓦房里。

胡老(中间坐立者)泗阳人，是位老革命，打游击出身，时任县农水办主任，工程指挥部为副总指挥(两位副县长担任总指挥)，胡老也是位工作极端负责，沒有丝毫官架子的好领导人，现驾鹤西去好多年；

卜老(右边坐立者)是我县伊芦罘山人，水利科班生，时任县水利局某闸坝技术员，工程指挥部任技术员，卜老为人低调，对人热情，是位十分好相处的人，分别后再没有见过他，音讯皆无；

张二哥(左边站立者)本地山前人，时任县粮食局某粮管所负责人，工程指挥部负责各公社营部人员的粮油供应调配工作，张二哥做事踏实认真，平易近人，是我最说得来的"哥们"，我们经常见面，他早已退休，现尽享天伦之乐；

王会计(右边站立者)涟水人，会计学校毕业，原是糖烟酒公司总帐会计，刚调县财政局就被抽用在工程指挥部担任整个工程的会计，王会计业务能力强，爱打篮球，性格温柔，没有脾气，和任何人都能相处，后来官任县财政局副局长，现退休多年，我时常在菜市场相遇他老俩口在卖菜；

李大厨师(左边坐立者)是陡沟李圩人，工程指挥部厨师，性格开朗，好说好笑，烹饪厨艺可圈可点，连偶来视察在此吃饭的县长一行人都夸他做的饭菜爽口宜人，李师傅儿女都争气，大学毕业后都在香饽饽的单位上班挣钱。

看着朝夕相处大半年的"同事们"，真乃时光荏苒岁月如梭，弹指一挥间，40年流逝，照片中最年轻的我都迈进花甲之年，再看相片，真是感慨万千，有种想喊想哭的情绪，我在想，我们何时有缘再在一起拍张"全家福"的相片……

老照片是普通的合影，但故事确是真实的故事。

这照片拍摄于1***1年夏天，地址是在上海江湾体育场，合影共九个人，七个是学生，二个是老师。

学生来自上海警备区警备师的七个兵，他们被部队派到这里来完成一项艰苦的任务；

这任务在今天看来有点不可能，但在那个年代，没有不可能的事！犹如今天CCTV 一档《挑战不可能》的节目一样；

这几个兵也是经过部队严格挑选的，三个农民的儿子，一个京剧世家，一个红军后代，两个工人家庭。

部队的特殊任务是什么？部队政治部要求这七个兵，在最短的时间学会《智取威虎山》革命样板戏里需要所有跟头武功，

老师们说：“不可能！”部队说：“这是命令”！学生们说：“我们一定努力”！

就这样我们被部队军车送到了上海体工队的技巧队学习，技巧队安排了指导老师徐立才，于在青等老师辅导，

这二位老师都是获得过世界技巧冠军的厉害人物啊，我们七个军人换上了运动服，天天在体操房的毯子上，开始基本功练习；

压腿、下腰、倒立、侧手翻、虎跳前扑、毽子小翻、跳板跟头和连续后手翻等武功，

回答了！

我找了几张过去的老照片，感觉还是很怀念过去的岁月，过去的已经成为过去，关键还是要过好现在和今后的时光。下面就是我在不同时期的老照片。

下面这张照片是拍于1956年，上幼儿园时的照片。

下面这张照片拍于1***0年，在农村当知青时期的照片。

下面这张拍于1***1年，招工进厂后成立的新工人***思想宣传队下连队的集体合影。

下面这张照片是拍于1***6年7月16日，为纪念***畅游长江10周年，举行的万人横渡長江活动时的纪念照。

我是一名小学教师，现在有机会调到市委工作，我该不该去呢？

由教师转岗行政机关，在体制内比较常见，现实中也有不少成功案例。与此对应，也有不少失意之人。因此，作为一名小学教师有机会调市委到底要不要去，要结合个人情况具体问题具体分析。

首先必须肯定题主的能力素质。能够被市委看中，个人身上必然有一些过人之处，多半与材料功底有关，这是事业编人员叩开行政机关大门的关键之匙。题主具备这个能力，才有选择的资本。

那么，到底要不要去市委？

我想要从两个纬度来分析。

如果调任市委，不解决行政编制，只是事业调事业，个人认为不一定非要去。市委机关都是行政编制，如果调市委还是事业编，那么基本上是安排在下属的事业单位。这种调任没有置换为公务员身份，意味着必须面对两个现实，一是工资待遇可能只减不增，虽然都是事业编，财政全额拨款供养，可教师因为有课时费，且各地都在提倡工资待遇不低于公务员，实际工资待遇一般要高于仅拿死工资的市委二层事业单位；二是晋升空间相对有限，毕竟是事业编，提拔晋升不如公务员。虽说近水楼台先得月，以后可能有机会调任机关转公务员，可机会什么时候来，谁也不知道。而且如果是走职称路线，在学校从事教学工作容易出成绩，有利于个人职称的评聘，整体来看也比市委二层事业单位有优势。综合考虑上述因素，如果调任市委仅仅是解决事业编，不推荐去。

如果调任市委可以解决行政编制，那么肯定确定以及百分之百铁定要去。有机会在市委发展，不管是委办，还是组织部、纪委、宣传部等部门，前途都是看得到的。教师出身，有一手材料功夫，个人情商不太差，以后混个一官半职不是问题。由此带来的工资待遇、社会地位以及人脉***的增进，都不是在学校当老师所能比的。

但是，从教师调市委要转换身份，有很多现实的问题需要解决。根据公务员法，事业编要进入行政机关置换为公务员身份，只能通过调任的方式实现。也就是说，题主必须在学校取得副科或[_a***_]副高以上职称，才能通过调任方式调到行政机关担任副科级以上领导职务或四级调研员以上职级，登记注册为公务员。你是否已经具备这样的条件？

如果有，那么恭喜你，说明领导是真心欣赏你，想把你调过去委以重用；反之如果不是，那么就要慎重了，有可能领导只是把你借调过去帮忙工作，而非真正的调动，至多是把你调到下属的事业单位，然后再借调机关工作，如此调动到底去不去，就像前面分析的那样，很有必要好好考虑考虑。